A.形成性評(píng)價(jià)

　　B.診斷性評(píng)價(jià)

　　C.終結(jié)性評(píng)價(jià)

　　D.相對(duì)性評(píng)價(jià)

　　[答案]A

　　7.[單選題]教學(xué)中，在每節(jié)課或?qū)W習(xí)單元結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭提問和書面測(cè)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行有針對(duì)性的矯正。這種評(píng)價(jià)是()。

　　A.診斷性評(píng)價(jià)

　　B.參照性評(píng)價(jià)

　　C.形成性評(píng)價(jià)

　　D.終結(jié)性評(píng)價(jià)

　　[答案]C

　　8.[單選題]我國(guó)現(xiàn)行的中考、高考制度所體現(xiàn)的主要評(píng)價(jià)方式是()。

　　A.診斷性評(píng)價(jià)

　　B.形成性評(píng)價(jià)

　　C.終結(jié)性評(píng)價(jià)

　　D.多元性評(píng)價(jià)

　　[答案]C

　　[解析]

　　9.[單選題]把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)班里，由教師分別使用不同的教材交叉地對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是()。

　　A.合作教學(xué)

　　B.復(fù)式教學(xué)

　　C.設(shè)計(jì)教學(xué)

　　D.分組教學(xué)

　　[答案]B

　　[解析]教學(xué)組織形式有三種：第一種是教學(xué)的基本組織形式——班級(jí)授課制(或課堂教學(xué));第二種是教學(xué)的輔助形式——個(gè)別教學(xué)、分組教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué);第三種是教學(xué)的特殊形式——復(fù)式教學(xué)。

　　10.[單選題]教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()。

　　A.感知教材，形成表象

　　B.理解教材，形成概念

　　C.知識(shí)的鞏固與保持

　　D.運(yùn)用知識(shí)，形成技能技巧

　　[答案]B

當(dāng)前學(xué)歷 初中 高中 專科 本科 其他 需求學(xué)歷 專科 本科 獲取方案 OR 點(diǎn)我咨詢 點(diǎn)我關(guān)注 點(diǎn)我加群